让“学困生”走向优等生的尝试被引量：2

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摘要几年来,在小学班主任岗位上工作,我尝试着运用以下的方法,引导着"学困生"逐渐走出差生的状态,积极参与到集体生活中来,积极参与到学习中来,收到了良好效果。一、寻找"学困生"、"学困"之源,为其自我解困创造条件学困生",顾名思义,即学习困难学生的简称,是指那些学习没兴趣,基础比较差,失去学习信心,在行为习惯和学习方法上有明显缺陷的学生。"学困生"是班级中一个特殊的群体。要使这些学生从思想上、行为上完全振作起来,

作者周艳杰

机构地区吉林省辉南县团林镇中心小学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2014年第S1期58-58,共1页

关键词学习困难学生小学班主任学习方法学习信心层次教学行为习惯学习小组学习有效性课堂教学主

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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