提高初中英语课堂效率之策略

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摘要一、明确教学目标,备课充分教师课前备课是否充分,直接影响着课堂教学的实际效果。课前备课,我认为应该做到如下几点:首先,在教学内容上要合理地安排每一节教学内容的深度和广度,要考虑学生的接受能力。学生基础薄弱,计算能力差,多数孩子分析能力基本没有(相当一部分学生根本不思考),因此在实际教学过程中,就要适当减量,尽可能做到精讲精练,宁可少练一个,不可贪多嚼不烂。而量不够,只好多占用学生一些课后时间。其次,

作者张琳琳

机构地区吉林省吉林市龙潭区缸窑中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2014年第S1期111-111,共1页

关键词课前备课计算能力课堂教学教学内容巧设问题精神饱满黑板板书情绪高昂智力因素课堂气氛

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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