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浅谈中学生发展性评价的影响因素
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摘要
为能科学、系统化地反映学生综合素质发展达到指标体系建构的目的,应以科学发展观为指导,以促进学生全面发展为目标,通过建立一套科学、客观的指标体系,科学地评价学生的发展水平,促进学生健康成长,下面从六个方面谈谈影响中学生发展性评价的因素。一、学生能力发展关注学生能力发展,实现个体全面发展。新课程改革要求数学教师以学生为主体,应着力于学生整体能力水平的提高。
作者
杨雪
机构地区
吉林省辽源市第三中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2014年第S1期175-175,66,共2页
关键词
发展性评价
学生能力发展
综合素质发展
影响因素
指标体系
体系建构
发展水平
学生实际情况
课程改
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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