将“错误”转变成“催化剂”

在教育教学中,教者总是在不断地纠正学生这样或那样的错误。因此,一般来说作为教者总是讨厌错误。其实,我看错误本身并不见得可怕。俗话说,只有经历风雨才会见到彩虹,只有经得起寒霜才会有扑鼻的芳香。教育教学中对待错误更是如此,只要你用心分析它,错误往往也是美丽的,抓住它并恰当利用它,对学生来说未必不是一次训练的机会。作为教育工作者,我们应该认识到,学生建构知识的过程决不可能是一个一蹴而就的过程。