新课改下物理教学的新思考

下载PDF

导出

摘要新课改教学的基本要求是"自主、合作、探究"。如果能把握好"课堂自主性"和"教学的开放性",真正让学生"动"起来、"活"起来,这是一个可喜的进步!但也有一些课堂忽视了教学的目标性,忽视了生命科学的准确性。责无旁贷,作为一线教师的我们真的该思考一下在教学中如何面对新课改。一、转变物理教学理念现在的中学物理教学中,为了片面追求升学率,教师通常要加班加点地给学生补课,大搞题海战术,从而大大加重了学生的课业负担。

作者李建梅

机构地区吉林省辉南县第二中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2014年第S2期195-195,共1页

关键词物理专业目标性生命科学学习体验推理判断交互活动片面追求升学率自主学习思维能力高学术

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘玉坤.兴趣的培养与激发是转变物理差生的有效方法[J].邢台师范高专学报,1998(3):77-78.
2张火平.转变物理教学观念提高课堂效率[J].中学生数理化（高考理化）,2015,0(2):18-18.
3王利.转变物理教学观念提高课堂效率[J].中学生数理化（高考理化）,2012(12):81-82.
4吴志平.浅析新课程改革背景下的中学物理教学[J].教育教学论坛,2013(22):53-54.
5谢能斌.在反思中提高物理教学成效[J].知识窗（教师版）,2010(5X):68-68.
6张健.新课标中如何转变物理教师的教学理念[J].读写算（教育教学研究）,2011(19):69-69.
7刘卫星.对提高高中物理实验有效性的几点思考[J].中学物理,2016,0(3):51-52. 被引量：3
8朱高云.物理模型思维法在高中物理教学中的应用效果分析[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(31):65-65. 被引量：1
9侯春雷.新课程理念下中职物理学习方式的变革与实践[J].科学大众（智慧教育）,2012(4):109-109. 被引量：1
10柯洪亮.突出物理学科特点培养学生整体素质[J].现代教育科学（中学教师）,2011,0(4X):93-94. 被引量：1

现代教育科学（中学教师）

2014年第S2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

新课改下物理教学的新思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史