新课程理念下高效数学习题课初探

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摘要数学教学中,习题课是必不可少的一种课型。如何实现数学习题课的高效?笔者从展示内容要精挑细选,合作过程要分工明确,学生质疑要积极,教师精讲要恰如其分,巩固要及时等方面进行探讨。按分类标准不同,数学课类型也不同,其中习题课就是一种课型。但目前存在一种现象:不太重视习题课,致使习题课的教学效果不佳。其实,数学习题课对数学思想方法的强化以及知识的运用都至关重要,同时对学生认知结构的形成也起着一定的促进作用。因此,

作者梁小妹

机构地区吉林省通化市钢铁公司第三中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2015年第1期105-107,共3页

关键词数学习题课型数学思想方法促进作用数学教学教学效果新课程分类标准数学题展示过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

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