历史教学中学生质疑能力的培养

历史学科是一门以史论结合为特点的学科,学生通过对过去人类活动的了解,学习前人所创造和积累的科学文化知识,从中总结经验,吸取教训,科学创造未来。在信息化教学手段广泛应用于课堂教学的今天,教师应当结合学生的年龄特征和认知能力,选择和运用适当的教学手段和方法,构建问题平台,设计适当的质疑问题,以问题的形式展开教学,最大限度地调动学生学习历史的积极和主动性,有利于培养学生质疑能力,开拓学生思维,并能把所学的知识应用于实践。