构建高中化学作业设计的时效性与有效性研究

化学是一门集基础性、创造性和实用性的学科,进入高一的学生总是带着浓厚的兴趣于一体来学化学,可经过一段时间学生们发现,想要学得好、考得好都经常事与愿违。这主要是因为学生升入到高中以后,高中化学知识包含的深广度及难度系数都有明显增加,上课的速度比九年级明显要快,方程式增加了许多,在理解和归纳总结方面能力的度也增大了。因此,教师在教学中,就要从增强学习的自信心、避免产生厌学的心理出发,让学生在学习中体验成功。