“技术哲学教育”在初中信息技术课堂中的渗透被引量：1

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摘要 "技术哲学"是以技术的整体作为研究对象,是关于技术的本质、发展规律及其创造方法的哲学思考。1"技术哲学教育"即是在学科教学中加入的关于"技术哲学"方面的教育。笔者针对其理论意义、实践价值、实施策略、完善方向分别做出思考。一、信息技术课程开展现状当今时代,信息化发展已成为人类物质文明建设的重要形式,在初中阶段开设信息技术课程、培养青少年的信息素养是义务教育的重要任务之一。

作者陶杨

机构地区江苏省南京市建宁中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2015年第3期28 18-28,18,共2页

关键词哲学教育技术哲学技术课堂信息技术人类物质文明课程指导创造方法评价策略教育技术专家学

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2015年第3期

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