如何提高初中化学课堂教学的有效性

下载PDF

导出

摘要 "有效课堂"是指在课堂一定的时间内获取最大教学效益的教学活动。在教学实践中,课堂低效会导致学生厌学和教师厌教。在新课改理念下,要求教师的教学方式和学生的学习方式都要发生改变,那么教师学会有效地教学,学生学会有效地学习,就是我们教育工作者不断探索和追求的目标。如何提高初中化学课堂教学的有效性?一、建立和谐的师生关系"亲其师而信其道",是说一个学生只有亲近这个老师,在心里接受这个老师了。

作者刘玉玲

机构地区内蒙古自治区赤峰市元宝山区实验中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2015年第4期142-143,共2页

关键词化学课堂教学学习过程新课改理念教学活动教育工作者教学效益教学过程最优化学习效果学习难

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨磊.谈课堂提问的科学性与有效性[J].理科爱好者（教育教学版）,2014(1):143-144.
2吴玉德,薛勇,颜玉.浅谈教学设计和教学过程最优化及如何利用反馈信息[J].消费导刊,2009,0(7):165-165.
3梁雪.小学数学教学方法探究[J].课程教育研究,2013(9):85-86.
4谢金礼.小学数学趣味性教学的途径[J].数学大世界（中旬）,2016,0(2):80-80. 被引量：1
5诸豪杰.情感教育在语文教学中有效渗透的途径[J].才智,2009,0(36):32-32.
6赵嫦娥.浅谈小学数学教学中的策略运用[J].学周刊（中旬）,2013(9):158-158. 被引量：3
7王海燕.紧盯学习效率,提高课堂质量[J].学子（理论版）,2015,0(9):37-37.
8余秀芳.如何备好小学语文课[J].学周刊（上旬）,2011(10):45-46.
9吐逊江·买买提.注重方法，提高小学思想品德教学质量[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(22):93-94.
10毕彩芹.小组合作学习在英语教学中的运用[J].吉林教育（综合）,2013,0(3Z):18-19.

现代教育科学（中学教师）

2015年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

如何提高初中化学课堂教学的有效性

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史