启发式历史课堂教学

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摘要启发式教学是各种教学方法中最有效的手段之一。在历史课堂教学过程中始终贯彻启发式教学原则,渗透在教学活动的各个方面,引导学生积极思考,调动学生的积极性和主动性,能提高学生分析问题和解决问题的能力,促进老师的教与学生的学形成良性循环,进而保证课堂效率。一、启发学生积极思维,提升教学效果1.要发挥教师的主导作用。学生是学习的主体,教师是教学的主导。

作者胡宝娟

机构地区吉林省通榆县职业教育中心

出处《现代教育科学（中学教师）》 2015年第4期160-160,共1页

关键词历史课堂教学课堂教学目标教学活动良性循环历史事件教学任务目标教学教学内容创造型人才

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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