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西藏地区中学教师信念调查
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摘要
通过对220名西藏地区中学教师进行教师信念调查,发现西藏地区中学教师的信念总分和在教师信念的学生管理信念、课程信念、评价信念、学生学习信念四个维度上都取得了较高的分数,这说明在西藏地区的中学教师有着较为开放的教育信念,与新课程所倡导的理念是一致的。最后根据研究中发现的问题给出相应的对策和建议。
作者
王润惠
管芳
马慧芳
马海林
机构地区
西藏大学教育心理研究所
拉萨师范高等专科学校教育系
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2015年第5期8-10,共3页
基金
西藏自治区教育科学“十二五”规划课题(2011061)研究成果
关键词
教师信念
中学教师
学生管理
问卷调查
教学信念
职前培训
实证性研究
学生中心
新课程
分量表
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
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