后进生的赏识教育

教育应该面向全体学生,促进所有学生健康而全面地发展,而后进生学习动机弱、缺乏积极的学习态度,可以说是影响教育发展的短板。如何挖掘后进生的潜能,激发他们的学习动机呢?笔者认为,我们可以通过实施赏识教育,转化后进生。文章主要介绍赏识教育的核心概念、教育案例、理论基础、具体措施、注意事项,并将它应用到教育教学实践中去,希望对一线教师的教育教学产生一定的启发。教育心理学认为:渴望被重视。