服务高效课堂的教师专业发展——安徽省淮北市中小学校本研修实践

百年大计,教育为本。为了提高教育质量,改革从未停止,而"教育改革的核心环节是课程改革,课程改革的核心环节是课堂改革"。1高效课堂作为一种课堂改革形式,立足于学生的发展,旨在提高教学的效果、效率和效益。但教育大计,教师为本。无论何种改革,教师是改革的直接实施者,所以教师专业发展也需提到日程上。基于对淮北市中小学的考察,结合具体实例,从专业知识、专业能力和专业情感三个方面阐述服务高效课堂的教师专业发展。