生态理念下校园物理教学素材的开发

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摘要本文提出用"生态理念下开发校园物理教学素材"的方法来改变高中物理教学常常受限于书本和课堂导致的学生体验感缺乏、学习用处不大以及学习过程困难的不良感受,注重学生和校园之间的联系互动,在校园中找到学生物理学习的切入点来恢复物理学既基础又应用广泛的原本面目,并结合操作实践来阐述开发校园物理教学素材的两种方式,以及对学生和校园和谐、持续、良性发展的促进作用。一。

作者李晓霞

机构地区广东省广州市协和中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2015年第6期25-26,47,共3页

关键词教学素材校园生态高中物理教学学习过程促进作用生态理念教学分析和谐发展操作实践教学活动

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2015年第6期

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