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新课程理念下的班主任工作
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摘要
一、时刻以学生为本,用爱教育和感染学生我们都有这种感觉,每当新接一个班时,班级总会有一部分同学让你感觉这达不到你的要求,那也达不到你的要求。但经过一段时间之后,这种感觉可能就没有了,因为经过一段时间的了解和沟通,我们从内心接受了他们,与此同时,他们也适应了你的要求。只有尊重学生,在人格上把学生置于完全平等的位置,才能建立新型师生关系,为班级工作打下坚实的基础。新的教育理念再次指出。
作者
廖静
机构地区
吉林省长春市第一外国语中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2015年第6期58-58,126,共2页
关键词
班级工作
班主任教师
完全平等
教育理念
师生关系
学习成绩
学习进步
多元评价
个体差异
终结性
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
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