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构建高效课堂探究
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摘要
随着教育改革的不断深入和发展,当前城乡小学教学质量存在着一定差距。如何构建农村小学高效课堂,已是当前农村小学教师面临的一个紧迫任务。一、农村实际的课前准备是高效课堂的首要条件当前,个别农村小学按国家师生比例或按班级数核算教师编制数都不缺编,但因农村生源少使得农村学校班数少,教师数量少,一些工作不能统筹安排,需要一名教师兼多项工作,造成教师工作任务重、教学课程多,加之担任班主任。
作者
孟玉莹
曹桂梅
机构地区
吉林省汪清县第三中学
吉林省汪清县春阳镇新安小学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2015年第6期69-69,共1页
关键词
农村生源
农村小学教师
教师数量
课堂探究
师生比例
农村学校教师
小学教学
班级数
学习小组
教学课程
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
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