信息技术让语文教学绽放异彩

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摘要信息技术与语文教学的整合,使其凭借其特有的形象性与感染力,给课堂注入了许多鲜活的血液。教师可以通过设计课件,达到声光同步、视听结合的效果,使学生耳目一新,真正进入视觉、听觉与触觉等多种感官并用的情境,让语文教学焕发了新的生命活力。一、真实情境,让语文教学浸染学生情感创设良好的学习情境,是唤醒学生主体意识,产生强烈探求欲望的"敲门砖"。"情以物迁,辞以情发","物色之动,心亦摇焉"说明"境"与"情"的关系。

作者张绍清

机构地区吉林省长春市九台区胡家回族学校

出处《现代教育科学（中学教师）》 2015年第6期104-104,共1页

关键词学生主体意识信息技术真实情境情以物迁其特学习过程范读小学语文教材语言文字独特体验

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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现代教育科学（中学教师）

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