关于职高数学“学案导学”的若干思考

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摘要在教育事业改革的今天,传统的满堂灌的教育模式已经不能满足教育事业发展的需求,更无法满足学生个性化发展的需求。突出学生在学习活动中的主体地位,对于学生学习成果的丰富有着重要的作用。将学案导学法应用于职业高中数学教学中,有利于学生明确自己的学习目标,提高其数学能力。一、利用学案导学,促进目标教学第一,学案上的目标与传统意义上的知识目标、技能目标、情感目标不尽相同。

作者林佳炜

机构地区浙江省长兴县职业技术教育中心学校

出处《现代教育科学（中学教师）》 2015年第6期128-128,共1页

关键词学案导学职高数学高中数学教学学生个性化数学能力学习活动情感目标目标教学教育模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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