浅谈初中生物学课堂教学中的有效提问被引量：1

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摘要最近几年大力提倡高效课堂,要做到高效课堂,就要充分利用课堂上仅有的45分钟。提问作为教学过程中的一个基本环节,教师教学时,就不能为了提问而提问。对于每一个将要提出的问题都要做到三思而后行,明确提问的目的、提问的方式以及提问的预期效果,使所提的问题有意义,做到真正的有效提问。如何做到有效提问,已经是研究高效课堂一个必不可少的因素。提问的效益即提问的有效性,自"

作者李梦梅

机构地区贵州师范大学生命科学学院

出处《现代教育科学（中学教师）》 2015年第6期151-151,183,共2页

关键词有效提问生物学课堂教学提问方式课堂气氛大分子物质时间太短专业名词就这样教育工作者如水

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2015年第6期

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