让孩子学会倾听

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摘要所谓"听",就是孩子们对语文知识最初的感知,是由初级阶段不断地向更深层次的延伸。他们每一次对新鲜事物的聆听,都是对语文知识的一次积累,哪怕是一个词、一句话、一篇文章或是一件事物。从心理学和教育学的角度思考,孩子对事物的第一次认知,是记忆最深刻的。所以,我们更应该在课内注重教学过程的精彩性,激发学生学习兴趣,刺激孩子的听觉器官,让学生倾心于我们的教学过程,从而完成对语文知识的积累。那么怎样让孩子学会倾听呢?

作者王艳莉程红艳

机构地区吉林省德惠市第二十九中学附属实验小学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2015年第6期192-192,共1页

关键词听觉器官教学过程层次的发言内容习惯养成小段种子播种盖得

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2015年第6期

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