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浅谈课堂教学时间的分配
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摘要
课堂教学的时间分配问题,是课堂教学改革的关键点,也是教师抵制课堂教学模式改革的主要原因之一。当下,我们应该树立正确的时间分配观,科学合理分配课堂40分钟,有效提升学生学习力,从而提高课堂教学效益。具体应该从以下六方面进行思考:一、转变教师观念。
作者
王春龙
机构地区
吉林省东辽县教师进修学校
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2015年第S1期43-44,共2页
关键词
课堂教学
教师观念
分配观
时间分配
学习力
教师活动
自主学习
学习活动
课型
生生互动
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
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