心理暗示在教学中的成功应用

一、背景我在与班主任交流学生的日常表现时,了解到个别学生存在不完成家庭作业、上课不注意听讲、不遵守课间纪律等不良习惯。教师们尝试使用温情相对、好言相劝或恐吓惩罚等方法帮助学生改掉不良习惯,可是这些方法往往收效甚微。这些学生经常在老师面前保证以后不再这样了,可用不了多久就会犯同样的错误。