阅读积累的“一二三四”

一、一个追求我们一直把"处处有阅读,时时有积累"作为最高理念去追求,从校园草坪上的温馨提示语、荣誉林里的荣誉牌、文化长廊橱窗里的缤纷呈现到楼门口上方的滚动字幕,走廊、楼梯、班级黑板、园地等处处有适合孩子阅读的内容,积累的素材。