期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学数学情境创设的几个误区被引量：1

下载PDF

导出

摘要在现实的小学数学课堂教学中,出现了滥用、误用教学情境创设的问题,不仅误导数学课堂教学的正确发展方向,而且影响了学生数学思维、数学学习习惯的形成,有一定的危害性。下面针对这些误区作以盘点分析:一、生搬硬套式经常引用影视剧、卡通片中的人物形象或故事,

作者李怀荣

机构地区吉林省东辽县泉太镇中心小学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2015年第S1期124-124,共1页

关键词情境创设学生数学思维课堂教学人物形象第一学段学科本质问题导向课堂质量兴趣索然发展方向

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1陈丹丹.走出误区提高效率——在小学数学教学中利用多媒体创设情境[J].中国信息技术教育,2014(20):172-172. 被引量：2

引证文献1

1黄娟.小学数学教育中情境创设的误区及其策略分析[J].数学学习与研究,2016(24):77-77.

1潘宏程,李建平,杜甫佑,张云,陶慧林.问题导向的合作学习法在仪器分析教学中的实践[J].教育教学论坛,2015(20):175-176.
2苏建锋.浅谈初中语文课堂教学中的“激疑”[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2017,0(2):75-77.
3吴立志.中职数学课堂有效教学模式探究[J].才智,2011,0(30):129-129. 被引量：2
4钟椰.数学教学中学生自主学习能力培养[J].山海经（想象作文）（下）,2015,0(6):85-85. 被引量：1
5王芳.问题引导下的高中化学开放式课堂教学初探[J].数理化解题研究（高中版）,2016,0(3X):83-83.
6叶昌根.以“语言学习”为重点建构“问题导向课”[J].小学语文教学,2005(7):12-13. 被引量：1
7徐小芳.PBL在高中数学微课中的应用[J].课程教学研究,2015(8):69-71. 被引量：3
8袁克丽.激发兴趣教给方法鼓励运用——落实《语文课程标准》的三个关键点[J].中国民族教育,2012(10):31-33. 被引量：2
9朱庆云.一题多变天地宽——浅谈初中数学的解题与析题[J].数学学习与研究,2016,0(12):140-140. 被引量：2
10魏海荣.数学的学科本质[J].学苑教育,2016,0(14):50-51.

现代教育科学（中学教师）

2015年第S1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部