小议教学反思

一、反思教学设计的精妙处例如《分数的基本性质》一课的教学设计时,为了达到学生对分数的基本性质的深入理解与灵活运用,先设计一道尝试练习题:1/3=()/12。而后,再设计两道提升练习题:()/10=1/5=4/()、1/2=()/()。