摘要
基于国内55家新闻传播院校的调研数据显示:本科专业核心课程范围在扩大,'跨学科'特征愈加明显,课程'存量'与'增量'之间矛盾突出,不同专业对学院平台课程的评价不同,不同专业面临的突出问题排序亦有差异,国内新闻传播教育界对本科专业核心课程设置的自我满意度普遍不高。
作者
周茂君
罗雁飞
Zhou Mao-jun;Luo Yan-fei
出处
《现代传播(中国传媒大学学报)》
CSSCI
北大核心
2019年第8期157-162,168,共7页
Modern Communication(Journal of Communication University of China)
基金
湖北省教育科学规划重大招标项目“新闻与传播类专业人才培养改革与评价研究”(项目编号:2018ZDZB06)
武汉大学教学研究项目“新闻传播学本科专业核心课程体系构建研究”(项目编号:YB-1)的研究成果