论在化学实验中培养学生的职业团队精神——以职业技术教育学校为例

随着素质教育的不断深入开展,社会更需要的是自主学习能力强的人才,需要学校注入的新的教育模式,实施新的授课方式。团队合作教学模式的能更好的将授课教师课程的导入与学生的注意力密切结合起来,为学生更好的深入课程的学习做了保障。同时,这种互动的模式更加注重学生在课堂上的主观能动性,保持更高的学习积极性与热情。