试分析高职院校科技创新团队建设的四个转变

高职院校在我国的教育教学中占有很大的比重,由于高职院校学生年龄的特殊性,决定了高职院校的科技创新团队需要一批具有活力的科技创新人才。由于人们传统观念的影响,高职院校在我国的位置比较特殊,我国高职院校在建设科技创新团队时,需要主动出击,转变教学培养方向,让学校培养的学生符合社会的发展需求,并具备国家需要的复合型人才的技能标准。下面就高职院校科技创新团队建设中的四个转变进行深入的分析,促进高职院校的发展。