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文字学视野下“学习”层次探索

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摘要学术界对"学习"一词的认识千姿百态,有些认识离开本意已经很远。有必要对"学习"原义进行了解,从文字学入手,探寻"学""习"字义,从而得出学习的三个层次:学习即读书,学习即研究,学习即增添智慧的结论。

作者雷康华

机构地区中共黄平县委党校

出处《现代国企研究》 2016年第20期288-,共1页 Modern SOE Research

关键词学习读书研究智慧

分类号 H12 [语言文字—汉语]

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现代国企研究

2016年第20期

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