高职会计课程实践教学创新性探究

我国的高职会计教育水平基本可以满足社会经济发展的需求,但是普遍存在实践能力与学习能力不想当的现象,而实践能力又直接反映了高职会计教育的教学质量。针对这一问题,本文将以现有高职会计课程的实践教学模式为基础进行分析,并提出创新性建议,以便可以使我国高职会计课程的实践教学更好的发展。