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小学古文“五步乐读法”教学策略被引量：1

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摘要经典古诗文素来受到人们的重视,但学起来难度大。而歌诀乐读法则可以突破这一难点,"五步乐读法"则是对"歌诀乐读法"的实践与探索。"五步乐读法"收到了良好的效果,我们将在以后的教学中进一步完善和实践。

作者相霞马仁茹

机构地区胶州市常州路小学

出处《现代教育》 2018年第12期54-55,共2页

关键词学习古文五步乐读反复实践 “五步乐读法”

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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现代教育

2018年第12期

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