STEAM理念下乡土文化进课堂的实践与研究——以高中历史德育校本课程开发为例

STEAM教育是集科学、技术、工程、艺术、数学多学科融合的重实践跨学科的一种教育模式。我们以高中历史德育校本课程拓展为平台,立足我校艺术教学特色和淄博地区历史悠久的乡土文化,整理自编教材,通过丰富多样的教育方式,多学科的融合,构筑具有地区特色的校本课程新体系,既能增强学生热爱家乡、传承文明、热爱祖国的家国情怀,又能拓展学生认知和技能,培养探索精神。