全科教师培养视域下小学教育专业课程体系的优化

教育是民族振兴和社会进步的基石,而办好人民满意教育的关键在于教师。高师院校小学教育专业作为培养未来教师的重要阵地,为学校输送着一批批年轻优质的小学教师。我国的教师教育发展进入新时代,培养小学全科教师成为本科小学教育专业的重要目标。基于全科教师提出的背景,对当前小学教育专业课程体系的现状审视,以期在课程综合化思想指导下,优化该专业的课程体系:明确培养目标及着力点;树立核心课程理念,合理设计课程结构;完善基于能力标准的课程内容等。