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改进中学物理教学刍议
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摘要
改进中学物理教学的核心问题就是物理课程不仅要反映物理的知识规律,而且还要反映学生获得知识的过程。即是说,在教学过程中,教师必须肩负起双重的教学任务:第一,使学生牢固地掌握本学科的基础知识;第二,帮助每一个学生获得最好的智力发展。怎样达到这个目的呢?在这里我们提出几点粗浅的看法。一、提高中学物理教师的物理知识与教育理论水平由于中学物理是从物理科学的知识宝库中选取基本的和容易理解的材料而形成课程的知识体系。因此它的发展与物理科学的发展具有极为密切的关系。在教学中。
作者
谢德民
高凌飙
许铿泉
杨志武
出处
《教育论丛》
1983年第1期64-69,共6页
关键词
中学物理教学
中学物理教师
物理科学
教学效果
教师讲述
知识宝库
物理现象
中学物理课
物理实验室
抽象思维能力
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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教育论丛
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