摘要
全国高校招生人数的名额分配问题,涉及到国家经济计划安排、人才规划预测、民族政策、统战任务等等方面,因而是一个十分复杂而又十分重要的工作。本文仅从有利于高校招生能真正做到“择优录取”,以及有利于各个地区(省、市)提高中学教学质量,以及有利于农村人才的开发等方面,提出一个分配名额的教学模型。当然,文章的目的是在于寻找一个合理的分配方法,而不在于它的个别结论。一、问题的提出每年高考完毕,各个省(市)的招生录取工作一开始,人们就对各省(市)的重点大学分数线(或第一批录取院校分数线)议论纷纷。有些省(市)
