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发挥景山数学教材特点促进学生智能发展
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摘要
从一九八○年九月开始,我们使用景山学校等单位改编的数学试验教材进行教学试验。试验班学生共98人(其中21人是中途插班的)。试验的主要目的是:研究如何在传授数学知识的同时,全面培养学生的计算能力、逻辑思维能力和空间观念。三年来,学生在掌握数学基本知识和学习数学能力等方面都得到一定的提高。如在计算能力上,学生计算的准确率、速度、灵活性都达到一定的要求。
作者
李淑娴
马小莹
出处
《教育论丛》
1983年第4期55-60,共6页
关键词
数学教材
数学能力
学生智能
计算能力
空间观念
教学试验
乘法分配律
景山学校
思维能力
试验班
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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教育论丛
1983年 第4期
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