概念教学方法的一点尝试

《数的整除》部分教材出现的概念较多,内容较抽象。而这些知识又是学习约分、通分、分数四则运算的重要基础。在教学中,我坚持以“教为主导,学为主体”作为指导思想,用理解、判断、对比、串联、口述这十个字的教法,并在这基础上引导学生讨论、总结学习方法,指导学生写小论文,培养学习能力。曾收到一定的效果。(一)抓理解、判断,使学生认识概念: 在教学数的整除知识时,教师注意指导学生阅读课本。