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加强中学数学课的定理、公式的教学
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摘要
数学中的定理、公式是揭露和反映数学概念本质属性及属性间的联系的一种重要形式。它和数学概念一样也是解数学问题的重要依据。因此在数学教学中在加强概念教学的同时加强定理、公式的教学,要求学生掌握并能透切理解定理公式达到灵活应用,对培养学生的基本能力,提高教学质量至关重要。一、要求学生理解并掌握定理、公式的意义首先,定理、公式是根据正确的推理方法证明其真实性的数学命题。
作者
陈宝驹
古美琼
机构地区
韶关教育学院
韶关市师范学院
出处
《教育论丛》
1985年第1期23-27,共5页
关键词
中学数学课
概念教学
数学教学
数学命题
数学问题
解题能力
推理方法
概念本质
数学题
位线
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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教育论丛
1985年 第1期
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