以提纲教学联通初中语文的读与写

在初中语文阅读教学中,提纲的教学不可跨越。在作文教学实践中,提纲写作能力也成为教学的关键点。语文教学读写结合的基本规律,使得提纲教学成为初中语文教学的交集。一、强调整体感知的阅读教学必然要求概括提纲的能力《语文课程标准》对初中生阅读能力的具体要求主要有:能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,扩展自己的视野。在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。并且《课程标准》对阅读速度和数量都有一定要求。这就要求学生对文章具备整体把握的能力。