健康教育在盆腔炎护理中的临床效果分析

目的探讨临床对盆腔炎患者应用健康教育护理的效果。方法选取2016年10月～2017年10月我院收治的68例盆腔炎患者,依照我院门诊收治顺序分为对照组和观察组各34例。对照组应用内院基础护理干预,观察组应用健康教育护理。评价及对比两组的健康知识认知度、临床疗效、护理满意程度。结果护理后,观察组的健康知识认知度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者临床疗效明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意程度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对盆腔炎患者应用健康教育护理,可帮助患者提高对自身疾病的正确认知力,提升整体疗效,提高满意度。