以案例为工具的启发式教学在酒店设计课程中的应用

文章探讨了高职艺术生在酒店空间设计里将案例学习和课程设计作业平行推进的启发式教学策略。文章从案例推出的时机选择,课程作业的设计启发,基础知识的课堂渗透等问题展开系统阐述,试图通过启发式教学进一步诱导艺术生的自主学习与创造能力。