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图形创意课程教学探讨
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摘要
随着信息时代的到来,形形色色的信息充斥着我们的生活,大量的信息超过了我们的接受能力。在这些信息中我们更易于倾向于接受直观、新颖、美观的信息,这个时候图形比文字具有更大的吸引力。在这样的前提背景下,设计师面临着如何创作出更吸引人的作品这一难题,而图形创意这门课程具有的创造性思维可以帮助学生更好的解决这个问题。本文通过对图形创意课程教学内容的分析和研究,探讨课程教学方法,从而总结图形创意教学的规律。
作者
鲁珂
高颖
机构地区
郑州大学西亚斯国际学院
洛阳师范学院
出处
《现代装饰(理论)》
2015年第1期251-252,共2页
关键词
图形创意
教学思考
创造性思维
图形语言
标志设计
思维方法
书籍设计
信息时代
福田繁雄
同构图形
分类号
J51 [艺术—艺术设计]
G642 [文化科学—高等教育学]
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现代装饰(理论)
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