设计素描在高校教学中的新思考

设计素描教学过程既是学生学习艺术设计思维、理念、创造的视觉艺术语言,也是为培养艺术设计师专业技术的体现。多元化的实质就是承认个性存在的价值,现代教学中设计素描是艺术设计观念和创新思维与符号的再现。本文结合教学和创作实践,通过现代高校设计素描与传统素描的区别、设计素描的视觉思维训练、设计素描在高校不同专业中的现代教学意义等几个方面的论述,来体现笔者对高校艺术专业设计素描课程的新探索与思考。