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创造性思维在中职美术教学中的应用
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摘要
创造需要创新思维,而中职美术教育中的创造性思维的培养是推进学生全面发展的重中之重。通过对创造性思维特征的分析,从中职学生思维特点入手,提出改善和提升学生创造性思维的教学对策。
作者
蒋晨辉
机构地区
郑州市电子信息工程学校
出处
《现代装饰(理论)》
2016年第9期259-259,共1页
关键词
创造性思维
教学对策
思维特点
思维过程
学习成绩
发散思维
特色教学
课堂教学目标
整体教学
发散性
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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现代装饰(理论)
2016年 第9期
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