当前高职艺术类专业核心课程教学存在的问题及对策分析

传统意义上的艺术核心课程被认为是'艺术史'课,一定程度上被固化了,教学内容多集中于认知与评价绘画作品与造型技艺,停留在传统的'看图说话'层面。虽然这种操作较为简单,但是时间长了,学生认知便停滞不前,仅是对作品本身的理解,和艺术设计核心课程自身功效差之千里。当前高职艺术类专业核心课程的教学实践1.调整教学内容,完善教学模式。