数字媒体艺术专业教学模式改革探析——以浙江理工大学数字媒体艺术专业为例

文章从如何培养服务于数字媒体应用领域的设计人才出发,从艺术设计基础平台课程的设置、专业细分后模块化课程的构建以及工作室制的实施三方面,探讨了数字媒体艺术专业教学模式的改革。认为优化通识基础课平台,有利于强化学生的设计素养;细化专业方向、构建模块化课程体系,具有深化专业学习的功能;依托工作室制老传统,对接市场应用新需求,有助于提升学生的职业技能,增强就业竞争力和创业创新能力。