社区教育艺术类特色课程开发研究——以常州市为例

知识经济、信息时代为核心的社会生活方式的变化,对国民的发展甚至生存都提出了终身学习,终身教育的要求;信息社会的瞬息万变,要求国民不断了解新资讯,学习新技能以满足工作和生活的需要;老龄人口数量的大幅度上升,使得居民们有更加多的闲暇时间,参与继续教育使自己的生活更加丰富多彩。这些都需要地方政府和职能部门用科学的生活理念以及先进的文化知识加以引导,加大力度开展社区服务,并借助能够有效满足居民需求的社区教育课程加以实现。