“情境教学”模式在《建筑学专业英语》课堂教学中的应用

随着我国建筑行业国际化程度的日益加深和国内外建筑交流活动的不断开展,高等院校建筑学教育越来越注重培养学生的专业英语交流能力。本文探讨了"情境教学"模式在《建筑学专业英语》课堂教学中的应用,加强学生对知识的感性认识,激发其自主探究的欲望并总结其效果,力图凝练一门精良的建筑学专业课程。