产品设计专业导师制教学探索

本文从产品设计专业目前市场需求出发,探索导师制教学的专业培养模式的实际意义和实行情况。利用指导老师工作室的教育的形式,由指导老师的工作室为单位,学生为独立的设计团队,指导老师教育管理、调动学生的学习积极性,结合当地的地域特色,完成相关项目的设计。